![\"Kinder](\"https:\/\/www.kuebler-sport.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/pexels-lukas-296302-1024x678.jpg\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\nGute Gr\u00fcnde f\u00fcr viel Bewegung von Kleinkindern<\/h2>\n\n\n\n\n- Steigerung der Aufmerksamkeit und Konzentration<\/li>\n\n\n\n
- F\u00f6rderung der Durchblutung des Gehirns und damit der Leistungsf\u00e4higkeit<\/li>\n\n\n\n
- St\u00e4rkung des Bewegungsapparats f\u00fcr mehr Kraft und Ausdauer<\/li>\n\n\n\n
- Training der K\u00f6rperkoordination und Geschicklichkeit<\/li>\n\n\n\n
- F\u00f6rderung des abstrakten und vernetzen Denkens<\/li>\n\n\n\n
- St\u00e4rkung der Hilfsbereitschaft und R\u00fccksichtnahme<\/li>\n\n\n\n
- F\u00f6rderung der Kooperations- und Teamf\u00e4higkeit<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Die F\u00f6rderung der genannten Aspekte kann besonders gut durch Bewegungsspiele erzielt werden. F\u00fcr j\u00fcngere Kinder bieten sich Spiele an, die die Motorik, Koordination und Wahrnehmung schulen. F\u00fcr Kinder im Alter von 3-6 Jahren eignen sich Spiele zur F\u00f6rderung des Gleichgewichtssinns. Wettspiele treffen erst bei Grundschulkindern auf gro\u00dfe Freude.<\/p>\n\n\n\n
Bewegungsspiele im Kindergarten<\/h2>\n\n\n\n
Die Bewegungsspiele lassen sich in die folgenden Bereiche einordnen:<\/p>\n\n\n\n
\n- Gleichgewichts- und Balancier\u00fcbungen<\/li>\n\n\n\n
- Verbesserung der Ausdauerf\u00e4higkeit<\/li>\n\n\n\n
- Reaktionsspiele<\/li>\n\n\n\n
- Verbesserung von grob- und feinmotorischen F\u00e4higkeiten<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Ein n\u00fctzlicher Nebeneffekt der Spielideen ist, dass die Kinder lernen gemeinsam zu handeln und als Team zu funktionieren. Dies f\u00fchrt zu einer allgemeinen Verbesserung der sozialen F\u00e4higkeiten.<\/p>\n\n\n\n
Balance im Labyrinth<\/h3>\n\n\n\n
Ben\u00f6tigte Materialien: Springseile<\/a> oder Taue<\/p>\n\n\n\nDie Springseile oder Balanciertaue werden in Form eines Labyrinths auf den Boden gelegt. So entsteht ein umfangreicher Weg. Die f\u00fcr ein Labyrinth charakteristischen Sackgassen werden beim auslegten Seilweg jedoch ausgelassen. Die Kinder m\u00fcssen nun auf dieser Seilstrecke balancieren. Das Balancieren auf dem Seil f\u00f6rdert spielerisch den Gleichgewichtssinn und das K\u00f6rpergef\u00fchl. Der Schwierigkeitsgrad und der Spa\u00dffaktor k\u00f6nnen erh\u00f6ht werden, indem zwei Labyrinthe um die Wette \u00fcberquert werden m\u00fcssen.<\/p>\n\n\n\n
Reitturnier<\/h3>\n\n\n\n
Ben\u00f6tigtes Material: Pferdeleinen, Hindernismaterialien (z. B. Slalomstangen oder Markierungskegel<\/a>)<\/p>\n\n\n\nIn diesem Spiel f\u00fchrt ein \u201eReiter\u201c sein \u201ePferd\u201c durch einen Parcours. Der Parcours besteht aus einzelnen Hindernissen, wie beispielsweise Markierh\u00fctchen oder Slalomstangen, die entweder \u00fcbersprungen oder umlaufen werden m\u00fcssen. Wenn die Kinder im Parcours und in der Zweierkoordination ge\u00fcbter sind, kann die Zeit pro Zweierteam gestoppt werden. Welche Reiter-Pferd-Kombi schafft die schnellste Zeit im Hindernisparcours?<\/p>\n\n\n
\n![\"Bewegungsspiele](\"https:\/\/www.kuebler-sport.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/21818-0777-1024x683.jpg\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\nDie Bienen sind ausgeflogen<\/h3>\n\n\n\n
Materialien: keine Materialien ben\u00f6tigt<\/p>\n\n\n\n
Alle Arbeitsbienen sind ausgeflogen und nun muss die Bienenk\u00f6nigin alle wieder einfangen. Hierf\u00fcr wird zu Beginn des Spiels eine Bienenk\u00f6nigin festgelegt. Die restlichen Kinder \u201efliegen\u201c als Arbeitsbienen umher und versuchen sich vor der Bienenk\u00f6nigin zu verstecken. Wenn die Bienenk\u00f6nigin eine Arbeitsbiene \u00fcber Abschlagen gefangen hat, muss die gefangene Arbeitsbiene der Bienenk\u00f6nigin helfen die anderen Arbeitsbienen zu fangen. Es wird so lange gespielt, bis alle Arbeitsbienen eingefangen sind.<\/p>\n\n\n\n
Die Tiere sind los<\/h3>\n\n\n\n
Materialien: Stapelstein<\/a><\/p>\n\n\n\nF\u00fcr das Spiel \u201eDie Tiere sind los\u201c werden \u00fcberall im Raum Stapelsteine in einer Reihe ausgelegt. Die Kinder bewegen sich frei im Raum. Nun ruft die Spielleitung ein Tier auf. Die Kinder m\u00fcssen nun das genannte Tier nachahmen und sich \u00fcber die Stapelsteine wie das genannte Tier bewegen. So m\u00fcssen die Kinder beispielsweise bei einem Frosch aus der Hocke h\u00fcpfend von Stapelstein zu Stapelstein springen. Weitere m\u00f6gliche Tiere sind z. B. Katzen, Elefanten oder Enten.<\/p>\n\n\n\n
Obstsalat<\/h3>\n\n\n\n
Materialien: St\u00fchle<\/p>\n\n\n\n
Beim Spiel \u201eObstsalat\u201c handelt es sich um ein Platztauschspiel. Die Kinder werden in verschiedene Obstsorten eingeteilt. Dabei ist es wichtig, dass die verschiedenen Obstsorten mehrfach vergeben werden. Es wird ein Stuhlkreis gebildet und jedes Kind nimmt Platz auf einem Stuhl. Auf Zuruf m\u00fcssen nun alle Kinder, die der ausgerufenen Obstsorte angeh\u00f6ren, los rennen und ihre Pl\u00e4tze wechseln. Dabei kannst Du die Fortbewegungsart variieren. Beispielsweise kann der Platzwechsel \u00fcber Krabbeln, H\u00fcpfen oder einem Laufen auf Zehenspitzen erfolgen.<\/p>\n\n\n\n
Hei\u00dfe Kartoffel<\/h3>\n\n\n\n
Materialien: ein Softball<\/a><\/p>\n\n\n\nDu ben\u00f6tigst Musik und einen Softball. Die Kinder verteilen sich \u00fcberall im ganzen Raum. W\u00e4hrend die Musik im Hintergrund l\u00e4uft, wird der Softball von Kind zu Kind geworfen. Der Softball fungiert dabei als \u201ehei\u00dfe Kartoffel\u201c. Dementsprechend muss der Ball schnell weitergeworfen werden, damit sich keiner die Finger verbrennt. Sobald die Musik stoppt scheidet das Kind aus, welches den Softball noch in den H\u00e4nden hat.<\/p>\n\n\n\n
H\u00fcpfschnecke<\/h3>\n\n\n\n
Materialien: Kreide<\/p>\n\n\n\n
Das Spiel \u201eH\u00fcpfschnecke\u201c ist ein Spiel f\u00fcr den Outdoor-Bereich. In der Vorbereitung f\u00fcr das Spiel malst Du mit Kreide eine Schneckenform auf den Boden (bevorzugt auf den Asphalt). Die Schnecke wird in Felder eingeteilt, in die bequem hineingeh\u00fcpft werden kann. Die Kinder stellen sich in einer Reihe an den Anfang der Schnecke. Nun h\u00fcpft das erste Kind auf einem Bein die Spirale entlang. Dabei d\u00fcrfen die Linien der Schnecke nicht ber\u00fchrt werden. Wenn das Kind erfolgreich einmal komplett durch die Schnecke und wieder zur\u00fcck geh\u00fcpft ist, darf es ein Feld \u201esperren\u201c, in welches das n\u00e4chste Kind nicht hinein h\u00fcpfen darf. Bei jedem weiteren erfolgreichen Durchspringen der Schnecke, darf wiederum ein Feld der Schnecke \u201egesperrt\u201c werden.<\/p>\n\n\n\n
Farbenringe<\/h3>\n\n\n\n
Die F\u00f6rderung der genannten Aspekte kann besonders gut durch Bewegungsspiele erzielt werden. F\u00fcr j\u00fcngere Kinder bieten sich Spiele an, die die Motorik, Koordination und Wahrnehmung schulen. F\u00fcr Kinder im Alter von 3-6 Jahren eignen sich Spiele zur F\u00f6rderung des Gleichgewichtssinns. Wettspiele treffen erst bei Grundschulkindern auf gro\u00dfe Freude.<\/p>\n\n\n\n
Bewegungsspiele im Kindergarten<\/h2>\n\n\n\n
Die Bewegungsspiele lassen sich in die folgenden Bereiche einordnen:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Gleichgewichts- und Balancier\u00fcbungen<\/li>\n\n\n\n
- Verbesserung der Ausdauerf\u00e4higkeit<\/li>\n\n\n\n
- Reaktionsspiele<\/li>\n\n\n\n
- Verbesserung von grob- und feinmotorischen F\u00e4higkeiten<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Ein n\u00fctzlicher Nebeneffekt der Spielideen ist, dass die Kinder lernen gemeinsam zu handeln und als Team zu funktionieren. Dies f\u00fchrt zu einer allgemeinen Verbesserung der sozialen F\u00e4higkeiten.<\/p>\n\n\n\n
Balance im Labyrinth<\/h3>\n\n\n\n
Ben\u00f6tigte Materialien: Springseile<\/a> oder Taue<\/p>\n\n\n\n
Die Springseile oder Balanciertaue werden in Form eines Labyrinths auf den Boden gelegt. So entsteht ein umfangreicher Weg. Die f\u00fcr ein Labyrinth charakteristischen Sackgassen werden beim auslegten Seilweg jedoch ausgelassen. Die Kinder m\u00fcssen nun auf dieser Seilstrecke balancieren. Das Balancieren auf dem Seil f\u00f6rdert spielerisch den Gleichgewichtssinn und das K\u00f6rpergef\u00fchl. Der Schwierigkeitsgrad und der Spa\u00dffaktor k\u00f6nnen erh\u00f6ht werden, indem zwei Labyrinthe um die Wette \u00fcberquert werden m\u00fcssen.<\/p>\n\n\n\n
Reitturnier<\/h3>\n\n\n\n
Ben\u00f6tigtes Material: Pferdeleinen, Hindernismaterialien (z. B. Slalomstangen oder Markierungskegel<\/a>)<\/p>\n\n\n\n
In diesem Spiel f\u00fchrt ein \u201eReiter\u201c sein \u201ePferd\u201c durch einen Parcours. Der Parcours besteht aus einzelnen Hindernissen, wie beispielsweise Markierh\u00fctchen oder Slalomstangen, die entweder \u00fcbersprungen oder umlaufen werden m\u00fcssen. Wenn die Kinder im Parcours und in der Zweierkoordination ge\u00fcbter sind, kann die Zeit pro Zweierteam gestoppt werden. Welche Reiter-Pferd-Kombi schafft die schnellste Zeit im Hindernisparcours?<\/p>\n\n\n
\n<\/figure>\n<\/div>\n\n\nDie Bienen sind ausgeflogen<\/h3>\n\n\n\n
Materialien: keine Materialien ben\u00f6tigt<\/p>\n\n\n\n
Alle Arbeitsbienen sind ausgeflogen und nun muss die Bienenk\u00f6nigin alle wieder einfangen. Hierf\u00fcr wird zu Beginn des Spiels eine Bienenk\u00f6nigin festgelegt. Die restlichen Kinder \u201efliegen\u201c als Arbeitsbienen umher und versuchen sich vor der Bienenk\u00f6nigin zu verstecken. Wenn die Bienenk\u00f6nigin eine Arbeitsbiene \u00fcber Abschlagen gefangen hat, muss die gefangene Arbeitsbiene der Bienenk\u00f6nigin helfen die anderen Arbeitsbienen zu fangen. Es wird so lange gespielt, bis alle Arbeitsbienen eingefangen sind.<\/p>\n\n\n\n
Die Tiere sind los<\/h3>\n\n\n\n
Materialien: Stapelstein<\/a><\/p>\n\n\n\n
F\u00fcr das Spiel \u201eDie Tiere sind los\u201c werden \u00fcberall im Raum Stapelsteine in einer Reihe ausgelegt. Die Kinder bewegen sich frei im Raum. Nun ruft die Spielleitung ein Tier auf. Die Kinder m\u00fcssen nun das genannte Tier nachahmen und sich \u00fcber die Stapelsteine wie das genannte Tier bewegen. So m\u00fcssen die Kinder beispielsweise bei einem Frosch aus der Hocke h\u00fcpfend von Stapelstein zu Stapelstein springen. Weitere m\u00f6gliche Tiere sind z. B. Katzen, Elefanten oder Enten.<\/p>\n\n\n\n
Obstsalat<\/h3>\n\n\n\n
Materialien: St\u00fchle<\/p>\n\n\n\n
Beim Spiel \u201eObstsalat\u201c handelt es sich um ein Platztauschspiel. Die Kinder werden in verschiedene Obstsorten eingeteilt. Dabei ist es wichtig, dass die verschiedenen Obstsorten mehrfach vergeben werden. Es wird ein Stuhlkreis gebildet und jedes Kind nimmt Platz auf einem Stuhl. Auf Zuruf m\u00fcssen nun alle Kinder, die der ausgerufenen Obstsorte angeh\u00f6ren, los rennen und ihre Pl\u00e4tze wechseln. Dabei kannst Du die Fortbewegungsart variieren. Beispielsweise kann der Platzwechsel \u00fcber Krabbeln, H\u00fcpfen oder einem Laufen auf Zehenspitzen erfolgen.<\/p>\n\n\n\n
Hei\u00dfe Kartoffel<\/h3>\n\n\n\n
Materialien: ein Softball<\/a><\/p>\n\n\n\n
Du ben\u00f6tigst Musik und einen Softball. Die Kinder verteilen sich \u00fcberall im ganzen Raum. W\u00e4hrend die Musik im Hintergrund l\u00e4uft, wird der Softball von Kind zu Kind geworfen. Der Softball fungiert dabei als \u201ehei\u00dfe Kartoffel\u201c. Dementsprechend muss der Ball schnell weitergeworfen werden, damit sich keiner die Finger verbrennt. Sobald die Musik stoppt scheidet das Kind aus, welches den Softball noch in den H\u00e4nden hat.<\/p>\n\n\n\n
H\u00fcpfschnecke<\/h3>\n\n\n\n
Materialien: Kreide<\/p>\n\n\n\n
Das Spiel \u201eH\u00fcpfschnecke\u201c ist ein Spiel f\u00fcr den Outdoor-Bereich. In der Vorbereitung f\u00fcr das Spiel malst Du mit Kreide eine Schneckenform auf den Boden (bevorzugt auf den Asphalt). Die Schnecke wird in Felder eingeteilt, in die bequem hineingeh\u00fcpft werden kann. Die Kinder stellen sich in einer Reihe an den Anfang der Schnecke. Nun h\u00fcpft das erste Kind auf einem Bein die Spirale entlang. Dabei d\u00fcrfen die Linien der Schnecke nicht ber\u00fchrt werden. Wenn das Kind erfolgreich einmal komplett durch die Schnecke und wieder zur\u00fcck geh\u00fcpft ist, darf es ein Feld \u201esperren\u201c, in welches das n\u00e4chste Kind nicht hinein h\u00fcpfen darf. Bei jedem weiteren erfolgreichen Durchspringen der Schnecke, darf wiederum ein Feld der Schnecke \u201egesperrt\u201c werden.<\/p>\n\n\n\n
Farbenringe<\/h3>\n\n\n\n